关于印发《滨海新区加强和改进义务教育学校作业管理的实施细则》的通知

关于印发《滨海新区加强和改进义务教育学校作业管理的实施细则》的通知

局属各义务教育阶段学校，区教师发展中心，各开发区（泰达街）教育管理部门：

现将《滨海新区加强和改进义务教育学校作业管理的实施细则》印发给你们，请遵照执行。

                         2021年8月27日

滨海新区加强和改进义务教育学校

作业管理的实施细则

为贯彻落实《市教委关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》（津教中小学函〔2021〕2号）文件精神，进一步规范义务教育学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量，结合我区实际，现就进一步加强和改进义务教育学校作业管理制定如下细则。

一、健全机制，完善作业管理体系

1.区教体局中学教育室、小学教育室制定作业管理实施细则，建立健全符合新区中小学校实际的作业管理长效机制，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。

2.区教师发展中心教研部门全面提高教师作业设计与实施的专业能力，以年级、学科为单位，每学期组织开展作业设计、实施的教师培训与教研活动不少于一次。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享，加强作业实施全过程指导。通过学科教研、课堂听评课、作业检查、信息反馈等多种方式，全面分析和掌握本区作业现状，指导中小学及教师有效开展作业设计与实施。

3.区教育督导室将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价体系，把作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。各校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

4.各校要成立作业管理领导小组和年级、学科协调组。领导小组全面负责作业管理全过程。年级、学科协调组具体负责各年级、各学科作业情况的统筹与协调，合理、科学确定各学科作业比例结构。制定作业管理制度，健全作业管理检查、监督机制，各校每学期检查各科作业不少于两次。

二、加强统筹，提升作业管理质量

5.做好作业管理统筹规划。各校要遵循各学段学生的身心发展规律，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，科学合理布置作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育教学质量。

6.科学有效设计作业。教师要严格按照课程标准要求，基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、适合学生实际的书面作业，以及科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。既要有基础性作业，也要探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量。

7.强化作业总量控制。各学校每学期初要对学生作业作出规划，严控书面作业总量。小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

8.重视作业批改反馈。强化作业批改与反馈的育人功能，教师要合理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进程与教学难点，同时引导学生分析自身学习存在的问题，更好地开展后续学习。

三、强化保障，确保作业管理到位

9.各学校要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导。培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

10.健全家校共育良性机制。要重视与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。要引导家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业。

11.各学校要加强宣传，校外培训机构不得给中小学生留作业。

12.积极宣传推广成功经验。定期开展中小学作业管理情况调研，采取有效措施，鼓励和支持中小学积极探索和改革作业管理方式。要深入挖掘提炼中小学作业管理的典型经验与做法，加强宣传推广，以点带面，扩大示范引领，促进中小学不断提高作业管理水平，提升教育教学质量。