| 做最美人民教师——孙晶 |
我叫孙晶，是教师队伍中的普通一员，是中小学心理健康教育工作的一线“老兵”，进入塘沽第一中学担任专职心理教师，已近30个寒暑。回首从教历程，从一个人默默探索到带领充满生机的心理教师工作团队，从创建高中心理健康教育课程体系到编创中小学全学段心理健康教育课程，从任教中学心理健康课到为心理学专业本科生开设专业必修课、指导硕士研究生，从发表报刊专栏文章到出版多种风格、多种文字的书籍……完成的工作很多，积累了一些成果，也有幸获得天津市最美女教师的称号。
“最美”是一种非常感性的表达，也需要理性的定义与分析。“最”代表一种认可程度，“美”是某种正能量，有多元的理解和标准，单一的美相对薄弱，聚合起来才会能量无穷，所谓各美其美，美美与共。教师的“最美”，应该是教育工作者从各个角度对教育家精神的完整诠释。
教师之美首先表现在积极的思想。要充分理解教育家精神的深刻内涵，将自身发展与党和国家的事业紧密相连，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，关心时代发展，关注社会变革，以报效国家、服务人民为自觉追求。教师要永葆胸怀天下、以文化人的弘道追求，以崇高的理想激励自身，并成为引导学生树立积极的发展目标、实现主动成长的鲜活精神力量。
教师之美其次表现在积极的情感。真正热爱本职工作的教师，可以在工作中发现丰富的乐趣。生活中遇到困难或心情不好的时候，三尺讲台具有神奇的疗愈作用。习近平总书记指出：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神，是学生启迪心智、绽放心灵之花的阳光雨露，更是教师自身保持身心健康的能量源。
教师之美还表现在积极的行动。首先是葆有言为士则、行为世范的道德情操。习近平总书记指出：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”积极行动还体现在勤学笃行、求是创新的躬耕态度。教师要有真才实学，紧跟时代发展，勤于学习和思考，不断更新知识技能，发扬创新精神，这样才能得到学生的尊重和同行的认可，完成党和国家交予我们的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。积极行动还包括不断提升启智润心、因材施教的育人智慧。既要认真完成教学任务，帮助学生提高知识和技能水平，更要熟练运用符合学生心理发展规律的教育方法，针对学生特点进行个性化指导、差异化评价和针对性施教，关注身心健康，塑造健全人格。
认知、情绪情感和意志行动是个体的三大基本心理过程，我们的所思所想通过言语表达，更通过非言语的情感和行动表达，后者对他人的影响力更大。教育家精神是对最美教师的最好诠释，我所做到的只是其中微小的部分。千千万万教师在自己的工作岗位上认真工作、默默奉献，绽放光华，这才是建设教育强国的中坚力量。
师者匠心，止于至善，学做“经师”的发展道路漫长而宽广；师者如光，微以致远，身为“人师”的职业角色温暖而明媚。荣誉只是暂时的，德行才是永远的。坚守平凡岗位，坚持从教初心，感受到来自职业的精神价值，体验到时光与生命的意义，真正做到无愧于那些看向我们的亮闪的眼睛，坦然接受学生、家长和同伴给予我们的认可与信任，这才是属于教师的最高荣誉。
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