| 地理课堂展风采，匠心执教砥砺行 |
为进一步深化地理课堂教学实践改革，实现铸造一流教师、建设一流学科、打造一流课程的目标，充分发挥“双优课”获奖教师的示范、引领和指导作用，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养，日前，由天津市教科院课程教学研究中心主办、滨海新区教师发展中心承办的第十届“双优课”地理优质课展示暨乡村学校“手拉手”帮扶活动在大港第十二小学举行。天津市教科院课程教学研究中心地理室主任吴刚应邀出席。滨海新区教师发展中心第二分中心负责同志和来自滨海新区、河西区、和平区、西青区、津南区、红桥区、静海区的地理教研员以及各区优秀地理教师代表参加。活动包含优质课展示、主题发言、说播课展示、交流评课、专家总结等环节。
在优质课展示环节，和平区第六十一中学教师代表以藏族女孩“卓玛”为主人公，设置教学情境，进行《中国的地势》优质课展示。课堂提供了丰富的地图资料，利用立体地图、平面地图和地形剖面图的相互对比，充分调动学生的感知和思考，带领学生沉浸式体验学习过程。丰富的景观图片和视频资料，展现出我国不同地形地势的独特景色，增强了学生的民族自信心和自豪感。
滨海新区大港第六中学教师代表进行《等高线地形图的绘制和判读》优质课展示，将天津市南翠屏公园山体制作成海绵模型带入地理课堂，并为每个小组的学生制作形态各异的专属海绵山体，实现理论知识和现实世界的有效结合。通过看山识山、依山绘图、识图赏景等逐层递进的活动，有效启发、引导、组织学生积极参与、主动交流。
两位教师就本次展示进行主题发言。和平区第六十一中学教师代表介绍本节课的教学目标和构思过程，力求为学生打造更加直观的学习体验，让学生不出课堂就能了解我国地势三级阶梯的景观变化。同时注重基础，兼顾差异，利用简单的填图竞赛，巩固基础知识。滨海新区大港第六中学教师代表分享学习系统的学科知识，模仿优秀教师的课堂，思考、探究、尝试多样的教学方法，讲述课堂教学、组建社团、社会实践、成立工作室等方面工作内容，现场人员深受启发。
在说播课展示环节，滨海新区大港第十中学教师代表以《以“板块的运动”为例，让学生动起来》为题，创设教学情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。同时，利用两个实验操作、一个磁力扣活动，带领学生亲身体验、动手实践、得出结论，通过设置问题、小组合作，进行师生互动、生生互动，让学生充分运用已有的知识技能，促进地理实践能力和思维的提升。
与会教师代表交流中认为，两节展示课通过课程设计、板书总结、课堂活动等引导学生在绘制、动手、判读中思考，培养学生地理实践能力和学科素养，达到了学生全过程参与的目的。
吴刚指出，地理教师要做到“心里有学生”，在教学设计中关注学生的课堂体验与感受；做到“眼里有学生”，在教学过程中关注每一个教学细节，关注每一个学生；坚持守正创新，练就扎实的学科功底，提升创新意识，培养地理学科思维；注重师生互动，用自身素养带动学生。
本次展示活动深入贯彻落实“双减”政策和天津市新时代基础教育发展整体规划要求，辐射范围广，内容全面深入，通过优秀课例的示范与分享、专家的指导与引领，为广大教师提供了学习的平台，提升了农村校教师的教育理念，为今后的初中地理课堂带来了新思路、指明了新方向。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
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