| 滨海新区开展2022年化学学科创办“精品教研”展示活动 |
滨海新区开展2022年化学学科创办“精品教研”展示活动
为加强课程思政建设，落实立德树人根本任务，充分挖掘化学学科蕴含的思政要素，推动化学学科课程思政建设形成协同育人效应，引导学生在化学学科学习全过程中受到潜移默化的思政教育，将正确、全面的思想政治教育内化于心、外化于行，近日，天津市滨海新区教师发展中心主办、天津市教科院课程教学研究中心指导、天津市滨海新区教师发展中心第二分中心承办的以“增进化学学科理解 聚焦课程思政 落实核心素养”为主题的2022年化学学科创办“精品教研”展示活动在滨海新区教师发展中心第二分中心以线上形式成功举行。滨海新区教师发展中心第二分中心负责人、各区的初中化学教研员和教师共计200余人参加。
滨海新区教师发展中心第二分中心负责人介绍天津市教科院课程教学研究中心开展本次活动的背景和滨海新区教师发展中心工作情况，表示将通过系列“精品教研”展示，努力促进优化教研工作品质、提升滨海新区基础教育教学质量。
滨海新区教师发展中心第二分中心初中化学教研员作了题为“增进化学学科理解 聚焦课程思政 落实核心素养”的主旨报告。报告围绕“增进学科理解，明确学科理解的内涵和外延、学科知识产生核心素养的逻辑关系，解读化学学科理解的整体范围和针对学科单元的化学学科理解重点；聚焦学科思政，在实施过程中要转变育人观念、丰富课程资源、拓展教学方式；加强核心素养，以‘四重四步教学模式’为载体落实核心素养，提倡‘增进学科理解、实现文化化学’的教学理念，建立‘教育’与‘文化’的关联、打通‘科学’与‘生活’的联系，实现‘知识’与‘素养’的转化，在增进学科理解中实现化学教育的生命价值与育人目标”等方面进行阐释。
天津市滨海新区大港徐庄子中学教师以“四重四步教学模式的二氧化碳教学”为主题作精品课展示。大港徐庄子中学教师展示的精品课对课程内容进行重构、对课堂活动进行充分设计，引入课外素材情景，明确了为何教、教什么，教到什么程度，如何教，教得如何。学生在教师的引导下深入学习课本知识的内部逻辑、观念情感和文化价值，充分发展学科核心素养，实现了学科文化育人目的。
天津市滨海新区大港第九中学、天津市滨海新区大港栖凤中学、天津市滨海新区大港滨湖学校、天津市滨海新区大港苏家园学校的四位教师分别从构建认知模型、知识结构化、创设真实情境、趣味化学实验等方面进行专题发言，从课标、教材等方面剖析了教材内容、明确了学科知识和核心素养之间的关系、增强了对化学学科知识的理解、提炼出了单元学科知识的重点。天津市滨海新区大港第二中学教师从“文化课堂”角度，挖掘化学教学中的思政元素，植入树立环保意识、增强民族自信、培养科学精神等，给化学教学润色增彩，让教育的文化功能和对灵魂的铸造功能融为一体。
天津市教科院课程教学研究中心教研员点评中指出，此次教研展示活动内容丰满、成果显著，主题报告充分体现了教师对化学学科的理解；精品课详细展示了核心知识教学研究成果；专题发言从不同教学角度呈现课标理解、学科认识、核心素养落实等，充分体现出了化学学科的育人价值。
本次教研活动为化学课题组教师搭建了展示平台，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。教师们纷纷表示将不断进行深入学习和反思性实践，更新教育理念，为党育人、为国育才，争做新时代“四有”好老师。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
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