| 劳动教育赋能“双减”（三）｜汉沽第九中学深耕劳动教育沃土 |
劳动教育赋能“双减”（三）｜汉沽第九中学深耕劳动教育沃土
劳动最光荣
以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳育美，劳动教育是培养创新精神、发展五育并举、培养时代新人的重要途径。为贯彻落实党的教育方针，进一步提高劳动教育质量，培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯和自律品质，引导学生懂得劳动在生活中的意义，滨海新区各学校、幼儿园积极开展劳动教育实践系列活动。
为贯彻落实党的教育方针，引导学生在学中做、做中学，激发学生的生活热情，实践“绽放生命，人人出彩”的办学理念，汉沽第九中学大力开展劳动教育。
周密组织，精心安排
学校把握劳动教育定位，明确学生劳动与农民劳动的区别，学生劳动不仅要锻炼身体，而且要增长知识。学校安排骨干力量，聘请生物教师做顾问，有农村劳动经历的教师为技术指导，学校主要领导监督实施，提倡贵在坚持，力求工作落到实处。
多方筹措，创建园区
由于汉沽九中校园内没有可供师生开展种植劳动体验的专用园地，2013年年初，学校在前院选出一块场地作为基址，并组织进行移树填坑、挪砖清场、铺设水管、开挖换土、浇筑垒石、铺砖分畦等环节，拓荒创建了汉沽九中科普种植园区。
整体园区分两期工程创建，历时三个月，共建畦57个，分配至七、八年级各班种植，创建全部由学校师生亲手完成。另外，学校还专门开辟桃树种植区和柿树种植区，充分利用校园边角的空地为学生们开辟一处园地用于开展体验种植。
集思广益，编写教材
学校组织教师精心编写教材，教材的编写与地域特色、学生的年龄特点和现有能力相结合，突出其实践性。由校内辐射到校外，服务学生终身。全书共十九章，每章由劳动技能、使用工具、活动场地、活动过程、评价办法、活动要点六部分组成，内容详实具体，可操作性强。
着眼学生，多形式劳动
学校开展常态化的本地植物种植劳动，各班均配有种植实践区域，指导老师会给各班学生必要的指导和适度协调，学生也可以向家长或通过网络寻求一定的帮助。在锄地、播种、育苗、松土、施肥、浇水、喷药、疏花、疏果、收获等各个实践环节，学生认真学习并刻苦劳作。
兴趣是最好的老师，为激发学生劳动兴趣，帮助学生认识部分南方植物，学校尝试引进枇杷、柠檬、蜜柚、杨梅、麦冬、铁线蕨、竹子、油菜花等30种南方植物，带领学生开展南北植物的对照种植，通过参与种植，学生对南方部分植物的生活习性有了更具体的了解。同时，组织学生参加“太空种子种植体验活动”，学生们对太空种子种植劳动充满了好奇，种植过程严谨、认真，观察总结精细到位，劳动收获颇丰。
学校每学期坚持开展多项内容的劳动竞赛，并积极组织学生参加市、区级的各类比赛，学生在各级各类比赛中开阔了眼界，提升了能力，也培养了吃苦耐劳的精神。
汉沽九中通过让学生亲身参与种植劳动，见证常见农作物的生长过程，了解传统的农业种植技术，使学生们学会了最基本的农事劳动技能，掌握了常用农用工具的使用方法，更懂得了协同合作，体会到劳作的辛苦与快乐。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
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