| 助力“双减”｜大港第三小学开展校本教研模式专题研究活动 |
为切实做好“双减”工作，大港第三小学周密部署，细化举措，提出了“双减”背景下“六同三层”校本教研模式的研究，着力提升课堂教学的质量和效益，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，确保“双减”政策的落地见效。
“六同”即同备一节课、同研一节课、同上一节课、同磨一节课、同诊一节课、同展一节课，基于以上“六同”教研活动，助力学校“三段探究”教学模式的提升。发挥专家和骨干教师的示范引领作用，集思广益、博采众长，收到齐头并进、百花齐放的效果，从而提高备课和上课的实效性，进一步提升整体教学质量。“三层”即通过教研组研究、专家打磨提升、成果展示提炼三个层面的活动，进行同课同构，从而达到层层递进、聚力深挖、打造精品课程的目标。
第一个阶段即同备、同研、同上一节课的过程。教研组通过集体备课研讨，集思广益，把不同教师的教学资源、教学理念、教学思路充分讨论后达成共识，形成初稿，由一位老师进行第一轮的初磨试讲活动。
在初讲研磨的基础上，组内进行教案的修改提升，进而开展第二阶段的活动，深磨试讲、教研室专家介入诊断点评、深度提升的过程。学校邀请滨海新区教师发展中心第二分中心各学科专家老师们来校进行深度指导。
教研室专家对课堂效果及老师们的研究精神给予了充分肯定，并就课堂细节中存在的不足进行了细致的点评和指导，鼓励老师们继续深入研究、打造精品课程。
学校分学科召开教研会议，进行同展一节课的布置工作，要求各教研组结合教师特色进行教学设计的最终定稿，进行教师课堂风采展示，同时形成学校“三段探究”模式的优质课例集，进行课堂录制，并以教研组为单位，形成学校优质教案集。
大港第三小学将继续立足本校实际，坚持面向全体，全面提升质量，牢牢握住“双减”方向盘，在实践中不断总结提升，勤耕细作，继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路，着力优化课堂，打造精品课程，以“六同三层”的校本教研模式开展教研活动，提升课堂效率，全面落实立德树人根本任务。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
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