| 听师德先进讲教育故事——以爱育人 |
听师德先进讲教育故事——以爱育人
以爱育人 塘沽中专 张建荀
“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心”。这是我参加工作11年以来的座右铭，在与学生们相处的过程中，我时刻用它来鞭策自己。当孩子们的老师，就要对得起孩子们，对得起把孩子交给我的家长，更要对得起自己的良心。
我的学生中有两个特殊的孩子，一个是患有脑瘫的小金，一个是有心理障碍的小江。在进校时，小金刚做完腿部手术，我怕孩子的腿一天下来会肿，就找来一个盒子让他把脚抬起来放着。他上下楼行动不便，每天放学后我都会扶着他下楼，把他送到校门口家长的手里。小金的反应很慢，写字速度也很慢，每次班上留作业或是填表等我都会耐心地单独告诉他好几遍，并叮嘱全班同学如果小金遇到困难大家一定伸出援手。还有他每天带的午饭我都是主动帮他热完端到书桌前。日复一日，年复一年。
对于有心理障碍的小江我更是费尽了心思。有一段时间小江经常上课哈哈大笑、推搡同学，这一系列的表现已经影响了正常的课堂秩序，但我并没有排斥放弃他，而是多次和家长沟通交流、了解情况。在得知孩子9岁前留守老家，回到父母身边后又因为学习成绩不好而被父亲责打，我很是心疼。我真心希望能给他更多关心和爱，帮他走出心理阴影，所以我平时经常与孩子交流。不管是在课上还是课下，只要小江找我说起任何话题，我都会耐心解释，引导他积极乐观地对待，同时对他进行心理疏导，让他情绪压抑时找我聊天，并缓解他与父母之间的矛盾。我鼓励小江参加集体活动，让他能融入班集体。现在他的情况很稳定，能够在班里正常地生活和学习。
我的学生小刘，是一个很叛逆的孩子，家长管不了他，老师说话不听，和同学也不怎么说话，对学习更不用说了，几乎就是每天一点知识不学。我清楚地记得我上的第一堂课，几乎整节课他都是在睡觉，但快下课时他抬头看了看我，也看了看黑板。在和他对视的一刹那，我感受到了他眼里的无奈，也看到了一个十六七岁少年眼眸中特有的清澈。我想他也是有上进心，也是想学习的，或许是我们的方法他不喜欢，我想帮助这个孩子，我想让他看到前途的光明。
有一次课间时我走到他的身边对他说：“你的头发剪了，人可是显得精神多了！”他诧异地看着我，脸上泛出红晕，并对我微微一笑。这笑太难得了，之前我几乎从没见他笑过，这样的一句话使我看到了他的可塑之处，看到了他的闪光点。所以一次在课堂上，我选几个同学到黑板前画电气符号。轮到他时我很担心，我怕叫他他会不理我，更不来黑板前画。当我叫到他名字时，他一脸茫然地看着我，我说：“来试试吧，我相信你能画好的，你不会我告诉你！”没想到他竟大方地来到了黑板前，虽然那个简单的电气符号是我告诉他的，但我依然表扬了他，给他好评，因为我知道他需要鼓励。
此后，我发现他在不断地变化，变得越来越有精神，越来越上进，他这样的进步让我感到惊喜。在后来的一次谈话中，他向我敞开了心扉。他说他感觉父母、老师从来都不关心他，总是批评他做的每一件事，他觉得既然他什么事都做不好就干脆什么都不想做，可是我那句“头发剪了显得精神了”让他很意外地觉得还有人在注意他、在关心他，而且他没想到自己画的电气符号会得到好评。他说他感觉很多年没有人夸奖过他了。我很庆幸自己没有再一次扼杀他的上进心，他的心声也让我感觉得到了肯定。爱的力量无穷，只要付出，必会有意想不到的收获。
流年有声，岁月无痕。我从未忘记身为教育工作者的初心，始终在自己平凡的工作岗位上爱我的学生、爱我的孩子们。
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