| 听师德先进讲教育故事——感恩、磨砺，我在不断逐梦 |
听师德先进讲教育故事——感恩、磨砺，我在不断逐梦
感恩、磨砺，我在不断逐梦
大港第四小学 刘丽
我1998年参加工作，一直在大港第四小学担任数学学科一线的教学工作，扎根农村教育事业已有22年。22年来的工作，苦过、累过、哭过、笑过。经历过“风雨”也见到过“彩虹”，在追逐教育梦想的道路上一直走着，不曾停歇。
我常怀一颗感恩之心，也教育学生要懂得感恩。待学生我会像待自己的孩子，甚至比对自己的孩子更有耐心，更能细心。做人的道理、生活的态度、学习的习惯，课上课下无时无刻不在点拨指导。学生们喜欢上我的数学课，那是因为我的课堂民主、和谐、向上；学生们喜欢上我的数学课，那是因为我用心研究，低年级教学多以“拍手儿歌”的形式、高年级教学多以“一、二、三、四……简洁记”的形式开展，学生们学得轻松；学生们喜欢上我的数学课，那是因为我付出真心对待每一位学生，并常伴鼓励。
曾有毕业回校的学生找到我：“您对我说的话还真是帮助了我，您说只要肯用心学习，把学习当成自己的事，潜力就可以一直挖。我就是记住了这句话，到了中学，我尝试了也成功了。”今年教师节，我教过的学生找到我，塞给我一张纸条，上面写着：“我不是您最出色的学生，而您却是我最崇拜的老师。”一瞬间，我的眼眶湿润了。
记得我教的一个男孩刚入学时不适应学校生活，总是一副愁苦的表情。他不捣乱，只是一直发呆，听课状态很不理想。和他妈妈通话中我了解到，孩子一直不喜欢数学。每当他课上发呆，我就提醒他：“你发呆了，你又少学到一项本领。”当他进步时，我会鼓励他：“你今天的坐姿真直”“你写字比以前快了”“这次回答问题声音真洪亮，很有自信”。再加上我课上多以拍手儿歌的形式进行，便于学生记忆，也让他的学习状态改变了很多。孩子的家长激动地给我发短信：“这些日子孩子回来特别高兴，说数学老师表扬他了，还奖励了小粘贴。今天突然跟我说数学老师讲得很有意思，说越来越喜欢上数学课了。”
感恩于学生的喜爱、家长的信赖、学校的认可，我追逐的教育梦想一直都在。
作为一名扎根一线的数学教师，我勤学、善思、苦练，多年来在教学中不断摸索、尝试、积累，形成了自己的教学风格。每年我都坚持撰写论文，我深信，不研究、不实践、不反思的老师是跟不上时代步伐的。
我曾两次代表大港参加全国优质课大赛天津赛区选拔，一次是在结婚前一天，那段时间顾不上结婚的事，所有的时间都用于备课，当时瘦到体重只有79斤。第二次是在担任年级组长、教研组长和班主任期间，白天忙于学校的各项工作，晚上熬夜备课，嗓子哑了吃药顶着，参赛那天讲完课就从市里乘车一个多小时返回学校上课。我不愿给同班任课教师添麻烦，自己的课一节都没少上。
孩子只有5个月大、我还在哺乳期时，我参加了市里为期10天的封闭培训，当时我是区里选拔出的最年轻的数学教师。参加培训的10天里，我克服困难，一天假都没请。在参加全国创新杯教学大赛时，我7天时间试讲5次，几乎每天都要备课到凌晨两三点钟，转天仍然坚持以饱满的热情给学生上课，从未因参赛备课而影响自己的正常教学。同事调侃我，“怎么看你的样子不像熬夜备课，倒是精神百倍呢！”
就是凭着这样一份执着，一份坚持，我收获了教学路上的鲜花和掌声，也铸就了能吃苦、有耐力的逐梦精神。
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