| 听师德先进讲教育故事——师爱氤氲，二十三载幼教坚守 |
听师德先进讲教育故事——师爱氤氲，二十三载幼教坚守
师爱氤氲 二十三载幼教坚守
汉沽第一幼儿园 张华
欢快的音乐声响起，幼儿园的早操时间到了，晨曦中，我和我的孩子们开着小火车，模仿着各种小动物，满眼都是孩子们的可爱笑脸。
而我就是他们中的那个“孩子王”，我的脸上洋溢着和孩子们一样的笑容，纯真无邪，这就是我一天的开启：和孩子们在一起。
二十多个春秋承载了我和孩子们太多的爱，我用爱浇灌每一朵“小花”：每当孩子们因为想妈妈而哭闹不止的时候，我总会轻轻把他们揽在怀中，拭去小脸上的泪花，说上几句安慰的话；每当孩子们遇到困难的时候，我总会对孩子们说上一句鼓励的话；每当有孩子生病的时候，我总会打一个问候的电话，让生病的孩子体会到老师的关心。特别是对新入园的孩子，我更是精心呵护，让他们在离开家人的这段时间，能够感觉到妈妈般的温暖，进而对老师产生亲近感，依赖感，从心底里喜欢老师。因为这份爱，我也拥有了孩子们更多纯真的爱和信赖。
有一年接手新的小班，班里来了一个名叫甜甜（化名）的小女孩，和家长沟通中了解到这个孩子是一名早产儿，体弱多病，怕生、特别爱哭，需要老师更多地呵护。开学几天，甜甜一直走不出悲伤的情绪，时不时就会情绪爆发，大家正在安静地听老师讲故事，她就会哇地一声哭起来，孩子们时常被吵得捂住耳朵，甜甜的情绪干扰了整个班级活动。我蹲到甜甜身边安慰她，甜甜就会扑到我怀里抱住我的脖子，我温言安慰，甜甜也点头表示不哭了。可是我一把她放下来她就又开始哇哇地哭，反反复复总是如此。
天气冷了，我的腰椎病又犯了，但还是坚持每天从甜甜妈妈怀里把她抱过来，搂上一会儿，直到她情绪稳定了才放下来。经过入园后一段时间的观察，我发现甜甜有着典型的敏感退缩型行为，每天早晨来园，老远就能听到她的哭声，走路特别爱摔跤，动作极其不协调；在班里活动时总是躲在小朋友后边，要老师拉着她的手她才肯动。
于是，集体活动时看到甜甜来了，我总是迎上前给她一个温暖的笑容，牵着她的小手加入大家的活动；活动中看到她怯怯地举起小手又放下时，我总是及时鼓励她大胆说出自己的想法；当甜甜练习跳绳无论如何也不能连续跳过三个的时候，我总是对她说：“只要努力就能成功，甜甜一定能学会的！”每天傍晚离园时，我总会伏在她的耳边轻轻地说上一句：“甜甜，老师爱你。”晚上回到家里，我会把甜甜和小朋友们一天的表现记录到幼儿成长电子档案中，让家长及时了解孩子的进步。
之后，每天都能看到她在操场上挥汗如雨练习的身影，甜甜就这样一点点进步着，一点点自信起来。在升旗活动中，她勇敢地站在台前大声地主持升旗仪式；在“值日生班长”的竞选中，她毫不犹豫地站起来，在全班小朋友面前大声说：“我选我自己！”跳绳从歪歪扭扭到竟然能连续跳五十个以上。特别是她在毕业典礼上的深情感言，让我们禁不住泪湿了双眼。
走在阳光下，我享受着这种成功的喜悦，作为一名幼儿教师，我愿将这种温暖、开朗、快乐传递给我的孩子们。在寒来暑往陪伴孩子们成长的日子里，每时每刻收获惊喜与欣慰，乐享幼教职业带给自己的幸福！
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