| 听师德先进讲教育故事——抓住爱的契机 播下爱的种子 |
听师德先进讲教育故事——抓住爱的契机 播下爱的种子
抓住爱的契机播下爱的种子大港第一小学汪月
对于学生来说，老师的爱能让自己找到归属感和安全感。他们渴望爱的抚育，有时甚至超越对知识的追求。
2019年新建校成立，学校将我所教的六年级进行了班级重组。学生带着对原班级的留恋，以及对新班级的好奇、茫然，步入了一个相对陌生的环境。50个人的大集体给我的班主任工作加大了难度。
走进班级第一天，一个男生很快进入了我的视线，他叫小华（化名），在数学课上他自由散漫，时而扭过身子和后面同学说话，时而玩着手中的笔帽，我不得不不断地提醒他。在后面的相处中，他给我留下了更加深刻的印象，我不断思考，如何做才能走进这个孩子的内心。
一天班委告诉我，小华总是和原班的几个同学躲在操场的某个角落玩，有时还逃课。一次上美术课，我在操场的一个角落果真找到了他和原来班里的两个孩子。
我严厉地批评了他，给他讲道理、举例子、摆班规，可没想到他却含着眼泪气愤地冲我吼道：“我已经比以前好多了，我本来打算这学期改好的！”这一吼让我有些不知所措，重组班级，和原来的伙伴分离，这对大多数学生而言都是一个考验，对他这样有个性的孩子更是如此。但我想这也是他融入新班级、告别“老伙伴”的一个难得契机。顺势而为，教育得当，重组也许能开启他的行为改变之路。
想真正了解学生的内心，单凭简单的说教恐怕难以奏效。于是，我从家访开始了解小华，并找到他的原班主任了解情况。他的父母因工作忙碌忽略孩子，小华晚上经常一个人睡，中午则常以方便面或零食充饥。有一次没有带钥匙，又联系不到父母，晚上在外面一站就是三四个小时。这样长期缺乏亲情关爱，造成他归属感、安全感缺失。通过沟通，我与家长达成一致，要协同照顾他。
10月底的天气已经变凉，可小华却穿着一件短袖校服，我几次问他冷不冷，他总是倔强地告诉我他怕热，而我轻轻摸了一下他的胳膊却发现冰凉。每当体育课、课间操我总是拿件外套给他，劝他穿上。每天午饭前，我经常问他吃什么，有时我买饭会给他也买一份，告诉他以后中午饭必须吃好。放学后，为了拉进距离，我主动找他聊天，慢慢的由开始的“偶遇”变为“同行”。
开学初，班级开展了“践行弟子规”和“百星评比”等系列活动。活动中，我了解到小华一直以爸爸算数好为傲，所以他对数学课很感兴趣。于是，数学课上我设法多让他上讲台当小老师，利用小组积分为他的每一次发言加分，勇气可嘉、声音洪亮、思考积极，他的任何一点进步都能为小组增光。慢慢地，他有了自信，还赢得了“勇气之星”。人一旦感受到了自己的价值就会更加努力。我利用班级责任岗，给他安排了劳动委员的岗位。最开始，他信心满满，积极性也很高，但由于缺乏与人沟通的技巧且易激动，他得罪了不少同学。我适时找他聊天，告诉他与人沟通交流的方式及划分劳动岗的方法。时间久了，我发现他与同组的男生成了好朋友。更让我惊喜的是，临近期中考试，清晨校门还没开，他却已经在校门口看起了数学书，那次考试他取得了优良的成绩。
原生家庭无法选择，但我们可以在孩子心灵深处播下爱的种子，用爱浇灌它，用耐心揭去它“不守规矩”的表面，用智慧挖掘出隐藏其下的潜力。十年树木，百年树人，抓住每一次爱的契机，脆弱的嫩芽，也一定能茁壮地成长。我愿意用爱去培植爱，灌溉孩子们纯净的心田。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
推荐使用IE8及以上版本浏览器浏览
网站标识码：1201160007
联系方式：022-66896693
天津市滨海新区人民政府门户网