| “校家社协同育人的路径与模式”微论坛亮相第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会 |
11月25日至26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开，本届论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化教育教学改革”，围绕建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域改革，展示我国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，助力基础教育高质量发展。
11月26日下午，由天津市滨海新区教体局主办、天津市实验中学滨海学校承办、天津市家校共育联盟协办的第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会微论坛在重庆市举行。论坛邀请我国家庭教育领域的相关专家，汇集天津、上海、重庆等省市学校，聚焦“校家社协同育人的路径与模式”这一主题，通过微报告、经验交流、圆桌论坛等形式，共同探讨学校如何充分发挥主导和引领作用。中国教育学会副秘书长高书国出席。论坛由教育媒体人、高级编辑、中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长伊文领主持。
在论坛微报告环节，天津市实验中学滨海学校校长董彦旭、天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所所长李勇、天津市安定医院院长李洁分别作精彩报告。
董彦旭汇报天津市家校共育联盟的工作理念、工作思路和工作体系，阐述家校共育现状，分析家校共育存在的问题，构建协同共育模型，探索校家社协同育人的“N种可能”。
李勇从正确价值观、必备品格和关键能力三个方面具体阐述家长开展家庭教育的核心素养，同时，围绕家长“心理抚育”的课程设计与开发，介绍不同学段家庭教育的重点内容，为中小学家庭教育课程体系设计与开发提供宝贵的借鉴。
李洁以校医结合为切入点，介绍儿童青少年心理问题现状及成因，从健康科普宣教、优化体系建设、提升服务能力三个角度指出，医院将做好“守门人”角色，为学生成长提供强大支持和保障。
在经验交流环节，天津市滨海新区塘沽三中心小学、上海卢湾高级中学相关负责同志从实际出发，汇报家庭教育视域下学校工作的开展情况，引发与会人员关于校家社协同育人的思考。
圆桌论坛以“建立彼此互信的家校关系的创新实践”为主题，邀请天津市第五十七中学、天津市杨柳青第三中学、重庆市第九十五初级中学、天津市实验中学滨海学校的相关负责同志及教师代表，分别介绍各自学校在校家社协同育人方面的经验和做法。
高书国对本次微论坛给予充分肯定，并以《家庭学校社会协同育人的理性思考——兼论家庭教育本质和家长教育能力》为题，提出家庭教育本质的基本特点，阐述家庭学校社会协同育人机制，提出家长教育能力提升策略，对下一步协同育人工作提出展望。
来自全国基础教育领域的专家、学者、教师代表和教育行政部门负责人共计200余人参加，微论坛吸引46.82万人次线上观看。
天津市滨海新区教体局将进一步整合家庭、社会、医疗资源的智慧和策略，持续推进校家社协同育人工作，努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的教育发展格局，积极围绕家庭教育领域热点难点问题，聚焦教育理论研究，汇集教育实践工作的智慧和力量，助力教育强国建设。
主办单位：天津市滨海新区教育体育局
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